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自治体の皆さまへ

学校・地域・子どもが元気に 地域と学校パートナーシップ事業

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新潟県新潟市南区

市では、学校が今まで以上に地域に開かれ、地域と共に歩むことができるよう、この事業を実施しています。今年度も、各学校で地域と連携・協働した、さまざまな活動が行われました。活動の様子を紹介します。

◆新飯田小学校
新飯田の魅力発信!
猛暑や台風の影響で、廃棄されるナシがあるという現実を知り、6年生はその活用を検討しました。広告会社や直売店の協力を得て、ナシジェラート販売を実現。たくさんの人たちの支えに感謝し、多くを学びました。

◆茨曽根小学校
地域の茶の間
6年生は「未来の茨曽根」を考える学習で、地域の茶の間を訪問し、準備したカルタや風船運びゲームなどを通して交流をしました。地域の人たちのたくさんの笑顔に出会いました。

◆庄瀬小学校
庄瀬の宝大発見!
3年生は、地域の果物と切り花作りについて学習しました。おいしいブドウやナシ、きれいな花を育てるための工夫や努力について調べました。庄瀬の宝を発見して、地域の素晴らしさにも気付く学習でした。

◆小林小学校
コミ協新組織「小林新撰組」とのコラボ
6年生が「小林新撰(しんせん)組」をはじめ、地域の人たちと協働して学習を進めました。新たに始まる「小林収穫祭」で振る舞う「小林鍋(地元の食材を使用)」のレシピ、イベントなどを地域の人や保護者に提案しました。

◆白根小学校
つくろう学ぼう大豆のチカラ
3年生は、地域の農家さんから教わりながら大豆の栽培に取り組み、収穫した大豆できなこや豆腐を作りました。また「糀屋団四郎(こうじやだんしろう)」の社員さんを講師に迎え、味噌作りにチャレンジしました。

◆臼井小学校
伝統を受け継ぐ
臼井樽砧(たるきぬた)が創立30周年を機に復活しました。6年生は地域の願いを知り、何度も練習する中で伝統を引き継ぐ思いを強くし、式典ではその「強い思い」を迫力のある演奏で伝えました。

◆大鷲小学校
私たちは米作り応援団!!
5年生は農家や専門家との対話をもとに、米作りの現状と未来の課題に向き合いました。授業の最後には米粉クッキーを開発・販売し「自分たちにできることは何か」を考え、行動しました。

◆根岸小学校
収穫祭・感謝する会
地域の人たちの協力の下、サツマイモ・モモ・エダマメ・米などを栽培し、収穫を体験しました。学びの発表と共に、収穫したものを調理して食べてもらい、地域の皆さんに感謝の気持ちを伝えました。

◆大通小学校
南区オリジナル弁当!
5年生は南区の特産品を調べ、その食材を使ったオリジナル弁当を考えました。地域の人にサポートしてもらい、食べた人が「南区の良さ」を感じて笑顔になるよう工夫しました。

◆味方小学校
こめっ子クラブで体験的な学びを
3~6年生を対象に、ボランティアが主体となって「こめっ子クラブ」の活動をしています。学校付近で見つけた植物を使ってアートシートを作るなど、体験的な学びを充実させています。

◆月潟小学校
農業体験を通して
5年生は、米づくりとナシ栽培を中心にさまざまな体験活動をしました。体験を通して農業に携わる人たちの努力や工夫、思いを学びました。収穫した米の一部を地域で販売しましたが、すぐに完売しました!

●白南中学校
オータムコンサート
篠笛(しのぶえ)奏者・狩野泰一(かのうやすかず)さんらを招いてオータムコンサートを開催しました。140人を超える地域の皆さんと一緒に素晴らしい演奏に触れ、篠笛のもつ魅力を大いに味わうことができました。

●白根第一中学校
地域に学ぶ
1年生はキャリア教育として、地元で活躍する10人の職業人を招いて講話を聞きました。働くことの意義や心構えなどについて自分の考えを深め、勤労に対する意識を高めました。

●臼井中学校
多世代交流会
認知症の理解を深めるため、1年生が交流会に参加しました。フロアカーリングを通して地域の人と触れ合い、認知症の知識を得ることで、思いやりや何気ない見守りの大切さに気付くことができました。

●白根北中学校
仮想株式会社「北の塔」
3年生の起業体験学習・仮想株式会社「北の塔」では、地域から株券を購入してもらい、商品の企画・制作を行いました。しろきた市場では、来場した多くの地域の人たちに商品を販売しました。

●味方中学校
笹川邸「和のヒカリ」
今年度も、笹川邸の新たな魅力を伝える区主催「笹川邸 和のヒカリ」に参加しました。新しい試みとして、邸内だけでなく屋外にも装飾し、幻想的な雰囲気をつくることができました。

●月潟中学校
地域とともに考える防災
全校で「地震への備え」をテーマに防災学習を行いました。地域の人たちとの意見交流や地震の疑似体験、学習内容の家族への提案などを通して、防災に対する意識を高めました。

問い合わせ:教育支援センター
【電話】372-6635

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