生活に必要な技能を

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■過保護・過干渉に…(なっていませんか)
○日常の生活技能は子どもにとっては、時間がかかったり、上手くできなかったりするものです。
過保護：子どもが望んでいることを必要以上にやり過ぎてしまうこと
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やり過ぎると…親にやってもらうことが多くなります。

過干渉：子どもが望んでいないことを必要以上にやり過ぎてしまうこと
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やり過ぎると…子どもがやりたい意欲を妨げてしまいます。

■生活技能を分析して、関わりを考えてみましょう
○子どもが生活習慣上必要なことを、意欲的に取り組めない場合
やる必要性を感じていないのか?関心がないのか?苦手でやりたくないのか?背景にはさまざまな理由が考えられます。それを分析してみてください。

例：歯みがき
・必要性を感じていない→歯磨きをしないとどうなるかを伝える。
・関心がない→関心がもてるような工夫をする。(歯ブラシや歯磨き粉を変えてみる等)
・動作が苦手→使いやすい歯ブラシにする。
「ちょっとした関わりを考えてみましょう。」

■ルーティーンの確立(気長に見守りましょう)
○ルーティーンとは「決まりきった手順」のことです。
「朝起きたら、まず顔を洗って…」というように、各家庭にはそれぞれにルーティーン化されていることがあります。親がルーティーン化していることを子どもに強いるのでなく、子どもなりのルーティーンを確立させる意識をもってはどうでしょうか。
(県教委　今こそ家庭教育より)

問合せ：生涯学習課
【電話】0879-26-9974