子どもなんでも相談室「特性配慮について(1)」

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今回は、発達特性を強く持つ人に対して配慮していただきたいポイントをいくつか紹介します。
まず、発達特性とは、生まれつき脳の働き方のタイプの違いにより、物の捉え方や行動に特徴があることをいいます。これは、本人の個性でもあり、必ずしも「発達障がい」ではありません。「発達障がい」は生まれつきみられる脳の働き方の違いにより、本人の特性と周りの環境とのミスマッチが起こり、困りごとや生きづらさが生じている状態のことをいいます。この状態になると、身近な人がどう関わっていいか困ったり、本人自身が生きづらさを感じたりすることがあります。落ち着きがなかったり、こだわりが強かったりして、対応が難しいこともあるでしょう。大切なことは、「その子が何に困っているかを理解する」ことです。障がいの種類や程度によって、また、年齢や性格などによっても現れ方は異なります。生活の中で困難なこと、苦手なことも一人ひとり違います。そのため、一人ひとりの特徴に応じた配慮をし、支援していくことが重要です。

■善悪やルールをはっきりと教える
暗黙の了解や社会のルールがわからないことがあります。いけないことや迷惑なことは、はっきり教えましょう。注意したり、叱ったりするのではなく、「具体的にどうしたらよいのか」を伝えましょう。

■あたたかく見守る
子どもが騒いだり、パニックを起こしたりしているとき、周りの目もあり、叱ることが多いと思います。しかし、子どもの中には、「少しの時間待つことで、無理に叱るよりも早く混乱から抜け出せる」ことがあります。指示やサポートをしすぎて、それが逆にイライラの原因になっていたり、刺激になっていたりすることもあるのです。

子どもから大人になるまで、身近にいる人が本人の特性を理解していることがとても大切です。学校で困ったことが起こっているときは、子どもにとってどんなことがストレスとなっているか、相談しながら考えていきましょう。学校や当センター、その他の関係機関など、皆で一緒に対応を考えていくことができますので、まずは、相談しやすい方にお話ししてみてください。
参考：厚生労働省『政策レポート(発達障害の理解のために)』

問合せ：健康推進課子育て世代包括支援センター
【電話】0749-42-7661